基本信息姓名张三性别男出生年月1985年5月学历博士研究生毕业院校北京师范大学专业方向教育学原理任教学科教育学、心理学教育经历本科阶段时间2004年-20...

基本信息姓名张三性别男出生年月1985年5月学历博士研究生毕业院校北京师范大学专业方向教育学原理任教学科教育学、心理学教育经历本科阶段时间2004年-2008年学校北京师范大学教育学院专业教育学主要课程教育心理学、教育统计学、课程与教学论等成绩荣誉优秀毕业生、校级奖学金等硕士研究生阶段时间2008年-2011年学校北京师范大学教育学院专业教育学原理研究方向教育政策与教育改革研究成果参与多项国家级、省部级课题，发表多篇学术论文博士研究生阶段时间2011年-2015年学校北京师范大学教育学院专业教育学原理研究方向教育评价与测量研究成果主持一项国家级课题，参与多项国际合作项目，发表多篇SSCI、CSSCI学术论文工作经历助教阶段时间2015年-2017年学校北京师范大学教育学院工作内容承担本科生课程助教工作，参与研究生课程授课，协助导师指导研究生工作成果获得优秀助教称号，学生评价优秀讲师阶段时间2017年至今学校某大学教育学院工作内容承担本科生、研究生课程授课工作，指导研究生，参与学院科研、教学工作工作成果获得校级教学成果奖，指导学生获得多项学术竞赛奖项教学风格张老师的教学风格严谨而富有激情，注重启发学生的思考能力和创新精神。他擅长运用案例分析和互动讨论的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。同时，张老师也非常注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，深受学生的喜爱和尊敬。科研成果张老师在教育学原理、教育评价与测量等领域有着深厚的学术造诣和丰富的研究经验。他主持和参与了多项国家级、省部级课题和国际合作项目，发表多篇SSCI、CSSCI学术论文，为学术界和社会提供了有益的参考和启示。同时，张老师也注重将科研成果转化为教学实践，不断提升自己的教学水平和质量。个人荣誉优秀毕业生校级奖学金优秀助教称号校级教学成果奖自我评价张老师认为自己是一个热爱教育事业、勇于探索创新的人。他始终坚持以学生为中心的教学理念，关注学生的需求和发展，努力为学生提供优质的教育资源和教学服务。同时，张老师也注重自我提升和成长，不断学习和研究新的教育理念和方法，为自己的教育事业注入新的活力和动力。