《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗，它不仅是对红军长征这一伟大历史事件的生动记录，也是对中国革命精神的高度概括和深刻诠释。这首诗以其磅...

《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗，它不仅是对红军长征这一伟大历史事件的生动记录，也是对中国革命精神的高度概括和深刻诠释。这首诗以其磅礴的气势、深刻的内涵和丰富的思政教育资源，成为了思政教育中不可或缺的经典篇章。诗的背景与意义《七律·长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，全诗写红军翻山越岭，抢险渡河，克服天险，最后取得胜利。这首诗仅用56个字，便高度概括了长征路上的各种艰难险阻。通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。诗的结构与内容诗的开首“红军不怕远征难”就充分展示了对红军的崇高赞美和对其英雄气概的肯定。长征是一次战略转移，是一次艰苦卓绝的远征，但红军并不畏惧这些困难，反而以乐观的态度和坚定的信念去面对。这种精神，正是中国革命精神的核心。接下来，“万水千山只等闲”进一步强调了红军对困难的轻视和对胜利的渴望。在长征途中，红军经历了无数的山山水水，但这些在红军战士眼中，都不过是“只等闲”的小事。这种豪情壮志，展现了红军的英勇无畏和坚定信念。诗中的“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”等句，生动描绘了长征途中的艰险景象，同时也通过对比手法，更加突出了红军战士的大无畏精神。他们在困难面前不退缩，勇往直前，把看似不可能完成的任务变成了可能。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”等句，则通过描绘长征途中的具体场景，进一步展现了红军战士的英勇形象和革命精神。他们在严寒酷暑、雨雪风霜中坚持前行，不畏艰难困苦，这种精神是值得我们学习和传承的。最后，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”则以乐观的笔调，描绘了长征胜利后的喜悦场景。红军战士们在经历了无数艰难险阻后，终于迎来了胜利的曙光，他们的脸上洋溢着喜悦和自豪的笑容。这种乐观向上的精神，也是中国革命精神的重要组成部分。思政教育资源《七律·长征》作为一首充满革命精神和爱国情怀的诗歌，具有丰富的思政教育资源。它可以通过以下几个方面来开展思政教育：坚定理想信念诗中展现了红军战士们坚定的理想信念和革命精神，这是我们在面对困难和挑战时应该学习的。通过学习这首诗，可以引导学生坚定理想信念，增强他们的责任感和使命感培养爱国情怀长征是中国革命历史上的重要事件之一，它体现了中国人民为争取民族独立和人民解放而英勇奋斗的精神。通过学习这首诗，可以培养学生的爱国情怀，增强他们的民族自豪感和历史责任感弘扬革命精神诗中展现的红军战士们英勇无畏、坚韧不拔的革命精神，是我们应该学习和传承的。通过学习这首诗，可以弘扬革命精神，培养学生的革命情怀和革命精神强化团队协作意识长征是一次集体行动，需要红军战士们团结协作、共同奋斗。通过学习这首诗，可以强化学生的团队协作意识，培养他们的集体荣誉感和团队精神思政教育的应用方式在思政教育中，可以通过以下几种方式来应用《七律·长征》：课堂讲解在课堂上对《七律·长征》进行详细的讲解和分析，让学生了解诗的背景、意义、结构和内容等方面的知识。同时，可以结合历史知识和现实情况，引导学生深入思考诗中所蕴含的思政教育资源组织讨论可以组织学生进行小组讨论或全班讨论，让他们就诗中的主题、人物形象、情感表达等方面进行交流和探讨。通过讨论，可以加深学生对诗的理解和认识，同时也可以培养他们的思辨能力和表达能力实践活动可以组织学生开展与长征相关的实践活动，如参观长征纪念馆、观看长征题材的电影或纪录片等。通过实践活动，可以让学生更加直观地了解长征的历史背景和重要意义，增强他们的历史责任感和使命感结合时事可以将《七律·长征》与当前的时事热点相结合，引导学生思考如何在新时代继承和发扬长征精神。例如，可以引导学生思考如何在面对困难和挑战时保持坚定的理想信念和乐观向上的精神状态；如何在学习和生活中发扬团结协作、共同奋斗的精神等结语《七律·长征》不仅是一首脍炙人口的诗歌佳作，更是一部充满革命精神和爱国情怀的思政教育资源。通过深入学习和应用这首诗，我们可以更好地理解和传承中国革命精神，同时也可以为思政教育提供丰富的内容和形式。在未来的思政教育中，我们应该充分利用《七律·长征》这一宝贵资源，引导学生坚定理想信念、培养爱国情怀、弘扬革命精神深化长征精神的现代意义长征精神不仅仅是中国革命历史上的宝贵财富，它还具有深远的现代意义。在当今社会，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，我们更需要发扬长征精神，坚定信心，攻坚克难，不断从胜利走向新的胜利。一、坚持不懈的奋斗精神长征途中，红军战士们克服了无数的艰难困苦，但他们从未放弃，始终坚持到底。这种坚持不懈的奋斗精神，对于我们在现代社会中追求个人梦想和实现国家发展都具有重要的启示作用。只有坚持不懈地努力，才能克服前进道路上的各种困难和挑战，最终实现我们的目标。二、勇于创新的开拓精神长征是中国共产党领导下的一次伟大的战略转移，它体现了中国共产党人勇于创新的开拓精神。在当今社会，创新是推动社会进步和发展的重要动力。我们需要发扬长征精神，勇于创新，敢于突破传统的束缚，不断探索新的发展路径和模式。三、团结协作的集体主义精神长征是一次集体行动，需要红军战士们团结协作、共同奋斗。在当今社会，我们也需要弘扬团结协作的集体主义精神，加强团队合作，形成合力，共同应对各种挑战和困难。只有团结一致、携手共进，我们才能取得更大的成就。四、密切联系群众的群众路线长征途中，红军战士们始终坚持密切联系群众，依靠人民群众的力量取得了一个又一个的胜利。在当今社会，我们也需要坚持群众路线，密切联系群众，倾听群众的呼声和需求，为人民群众谋福祉、解难题。只有这样，我们才能赢得人民群众的信任和支持，实现长期执政和国家长治久安。思政教育的深化路径为了更好地在思政教育中深化长征精神的学习和应用，我们可以采取以下路径：一、将长征精神融入课程体系在思政课程体系中，可以增加关于长征精神的相关内容，让学生在学习理论知识的同时，也能够深入了解长征精神的内涵和价值。同时，可以鼓励其他学科教师挖掘各自学科中与长征精神相关的内容，形成跨学科的长征精神教育体系。二、开展丰富多彩的实践活动除了课堂教学外，还可以组织丰富多彩的实践活动，如长征主题演讲、长征故事分享会、长征纪念馆参观等。这些活动可以让学生亲身感受长征精神的魅力，增强他们的历史责任感和使命感。三、利用现代科技手段进行传播可以利用现代科技手段，如网络、移动媒体等，制作和传播关于长征精神的优质内容。通过视频、动画、游戏等形式，让长征精神更加生动有趣地呈现在学生面前，提高他们的学习兴趣和参与度。四、建立长效的激励机制为了激励学生积极学习和践行长征精神，可以建立长效的激励机制。例如，可以设立长征精神奖学金、优秀长征精神传播者等荣誉奖项，表彰在学习和践行长征精神方面表现突出的学生和组织。综上所述，《七律·长征》不仅是一部具有深厚历史底蕴的诗歌佳作，更是一部充满革命精神和爱国情怀的思政教育资源。通过深入学习和应用这首诗以及其所蕴含的长征精神，我们可以更好地理解和传承中国革命精神，同时也为新时代思政教育提供丰富的内容和形式。在未来的思政教育中，我们应该充分利用这一宝贵资源，引导学生坚定理想信念、培养爱国情怀、弘扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。