作者介绍《朝花夕拾》的作者是中国现代文学的奠基人之一，鲁迅。原名周树人，字豫才，出生于浙江绍兴。鲁迅不仅是文学家，还是思想家、革命家、教育家、民主战士，新...

作者介绍《朝花夕拾》的作者是中国现代文学的奠基人之一，鲁迅。原名周树人，字豫才，出生于浙江绍兴。鲁迅不仅是文学家，还是思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。他的早期留学日本，后弃医从文，决心以笔为武器，唤醒国人的心灵。他的作品广泛涉及社会批判、文化反思和人性探索，被誉为“民族魂”。内容介绍《朝花夕拾》是鲁迅创作的一本散文集，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。文集中的作品原名有《旧事重提》《朝花夕拾》《花事杂忆》等，其中《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《范爱农》等篇被选入中学语文课本。写作背景《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一本回忆性散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到流言攻击和排挤。作者鲁迅写下《朝花夕拾》，表达了他对往日亲友和师长的怀念之情。文集中的文章最初发表于《莽原》半月刊上。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于1928年由北京未名社出版。作品分析主题思想《朝花夕拾》中的散文是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他的生命的人和物的深情的怀念。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。《狗·猫·鼠》里用“浑身发热”、“媚态的可憎”等形象的描述，揭示了猫的实质是纵恶养奸，进而抨击了当时社会上“正人君子”的虚伪和丑恶。《阿长与<山海经>》中，作者忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。艺术特色《朝花夕拾》作为鲁迅中年时期的一部重要散文集，具有很高的艺术价值。文集中的散文不仅内容丰富，形式多样，而且语言优美，形象生动，具有强烈的感染力。首先，这些散文以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。例如《从百草园到三味书屋》一文，就用了不少笔墨描写百草园的景色，还穿插美女蛇的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，形象生动，充满童趣。文章还以议论作结，既点明主旨，又照应开头，使全文浑然一体，给人留下深刻的印象。其次，这些散文以“我”为线索，通过作者的亲身经历，看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残，使他们受到极大的伤害，表现作者强烈的反封建的战斗精神。作者无情地批判封建孝道的愚昧和残忍，揭露其虚伪性和欺骗性。在《二十四孝图》中，揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；在《父亲的病》中，讽刺了庸医误人的实质。这些散文以“我”为线索，通过作者的亲身经历，看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残，使他们受到极大的伤害，表现作者强烈的反封建的战斗精神。再次，这些散文文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面。作者揭示了十九世纪末二十世纪初半殖民地半封建的中国社会生活的各个侧面，真实地再现了当时的历史作品分析（续）语言风格鲁迅的《朝花夕拾》以其独特的语言风格而著称。他的文字简洁明快，同时又饱含深情，给人以强烈的感染力。他的语言质朴自然，又不失雅致，常常运用比喻、拟人等修辞手法，使得散文充满了诗意和画意。例如，在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描述百草园的景色时写道：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这样的描写既生动又形象，让人仿佛置身于百草园之中，感受到了那里的美丽和生机。批判精神鲁迅在《朝花夕拾》中不仅回忆了自己的童年和求学经历，还通过对这些经历的描写，对当时的社会现象进行了深刻的批判。他批判了封建社会的腐朽和黑暗，批判了封建教育的虚伪和残酷，揭示了这些现象对青少年身心健康的摧残。这种批判精神贯穿了整个文集，使得它不仅仅是一部回忆性的散文集，更是一部具有深刻社会意义的文学作品。例如，在《琐记》中，鲁迅描述了他在南京求学时的经历，其中包括了对江南水师学堂和矿务铁路学堂的批判。他揭露了这些学校的教育制度和管理方式的弊端，批评了它们对学生的压迫和剥削。这种批判精神体现了鲁迅对当时教育制度的深刻反思和不满。人文关怀尽管《朝花夕拾》中充满了对封建社会和教育的批判，但鲁迅并没有完全否定过去的一切。相反，他在批判的同时，也表达了对过去美好时光的怀念和对人性的关怀。他通过对自己童年和求学经历的回忆，展现了一个时代的风貌和人物的精神风貌，表达了对人性的探索和思考。例如，在《阿长与<山海经>》中，鲁迅描述了他与保姆阿长之间的深厚感情。尽管阿长只是一个普通的保姆，但她的善良、朴实和无私的爱让鲁迅深受感动。这样的描写不仅体现了鲁迅对底层人民的同情和关怀，也展现了他对人性中美好一面的赞美和追求。结语总的来说，《朝花夕拾》是鲁迅的一部非常重要的散文集，它不仅具有很高的艺术价值，也体现了鲁迅深刻的思想和人文关怀。通过对自己童年和求学经历的回忆和描写，鲁迅揭示了封建社会和教育的弊端，表达了对过去的怀念和对人性的探索。这部作品不仅让人们了解了一个时代的历史背景和社会风貌，也让人们感受到了鲁迅作为一位伟大文学家的独特魅力和深刻思考。