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高考英语听力考试要求理解主旨和要义任何一段对话或独白都会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时主旨和要义会比较明确，有时则需要归纳、概括。常见的题型有：W...

高考英语听力考试要求理解主旨和要义任何一段对话或独白都会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时主旨和要义会比较明确，有时则需要归纳、概括。常见的题型有：What is the main idea of the passage/Conversation? What does the speaker want to tell us? What is the topic of the Passage/Conversation?等获取具体细节为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体细节。这些细节是理解对话或独白所必需的，也是听力考试需要考查的项目。它们体现对话或独白发生、发展和结束的过程，与主旨密切相关，是构成对话或独白的不可缺少的内容。这类题型要求考生能准确地抓住这些具体细节，如时间、地点、人物、事件、原因、方式、程度、数字、选择等信息。常见的题型有：What does the man mean? What can we learn from the woman’s words? What does the speaker say about…? What do we know about the woman/man? 等对所听内容作出简单推断这类题需要考生依据对话或独白的文字信息，透过字里行间捕捉言外之意，对说话者的意图、观点和态度等作出判断、推理，从而得出对话或独白的深层含义。常见的题型有：What does the speaker imply? What does the speaker suggest the woman do? What does the man think of the woman’s idea? What is the probable relationship between the two speakers? What will the woman probably do? 等理解说话者的意图、观点和态度这类题要求考生不仅理解录音材料中的主旨和细节，而且还要理解说话者的意图、观点和态度，并据此作出判断。常见的题型有：What does the man mean by saying…? The woman doesn’t agree with the man because she thinks… What is the man’s attitude towards…? The speaker suggests that… The woman is upset because… 等高考英语听力应试技巧（一）学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要 ，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。（二）扫视材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。（三）注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。（四）简单记录，便于辨认长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。（五）连贯记忆，准确推理听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。高考英语听力日常训练技巧（一）泛听泛听是听力训练中最基础的方法，主要是为了提高听力水平，增加语感。泛听的材料可以是一些生活对话、新闻广播、电影原声、音乐等，内容不必过于深入，主要是为了让耳朵习惯英语的声音和语调。训练方法：选择多种材料不要只局限于一种类型的听力材料，多样化的内容可以提高对不同语境的适应能力注重数量泛听的目的是为了提高语感，因此数量比质量更重要。可以每天安排一定的时间，比如30分钟，来听一些英语材料避免逐词翻译泛听时不需要去逐词翻译，主要是感受英语的语音、语调和语速（二）精听精听是为了提高听力理解的准确性和深度，需要对听力材料进行细致的分析和理解。训练方法：选择适当材料精听的材料可以选择一些高考真题、模拟题或者是一些难度适中的听力文章逐句精听精听时要逐句进行，不仅要听清每个单词，还要理解句子的结构和含义做笔记在精听过程中，可以做一些笔记，记录下关键信息，有助于加深对听力材料的理解反复练习对于听不懂的地方，可以反复听，直到听懂为止。同时，也可以尝试跟读，模仿语音和语调（三）跟读和模仿跟读和模仿是提高口语和听力的有效方法，可以帮助我们熟悉英语的发音和语调。训练方法：选择合适的材料可以选择一些发音清晰、语速适中的材料，如新闻广播、演讲、电影原声等跟读在听的过程中，可以尝试跟读，模仿发音和语调。一开始可能会有些困难，但随着练习的增加，会逐渐提高录音并自我评估可以录下自己的跟读声音，然后与原文进行对比，找出自己的不足之处，并进行改进（四）创造语言环境在日常生活中尽量多使用英语，创造一个英语学习的环境，有助于提高听力和口语能力。训练方法：与英语母语者交流如果有机会，可以与英语母语者进行交流，这样可以更直接地了解他们的发音和语调，同时也可以锻炼自己的口语和听力能力看英语电影、电视剧可以通过观看英语电影、电视剧来创造一个英语学习的环境。在观看过程中，可以尝试关闭字幕，只听声音，这样可以更好地锻炼听力听英语歌曲听英语歌曲不仅可以提高听力，还可以放松心情。在听歌时，可以尝试理解歌词的含义，这样不仅可以锻炼听力，还可以扩大词汇量高考英语听力应试心理调整（一）保持积极心态在听力考试前，要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。可以通过一些放松的方式来缓解紧张情绪，如深呼吸、做眼保健操等。（二）避免焦虑情绪听力考试中可能会出现一些听不懂的词汇或句子，这时不要过于焦虑。可以试着根据上下文来推测意思，或者暂时放下这个问题，继续听后面的内容。（三）合理分配注意力在听力考试中，要合理分配注意力，既要专注于听力材料的理解，又要留意题目中的关键信息。不要过于纠结于某个细节，而影响了对整个听力材料的理解。（四）保持良好的作息和饮食习惯在考试前，要保持良好的作息和饮食习惯，保证充足的睡眠和营养摄入。这样可以提高身体的免疫力和精神状态，有助于在考试中发挥出更好的水平。综上所述，高考英语听力需要我们在日常学习中进行长期的积累和训练，同时也需要我们在考试中保持良好的心态和应试技巧。通过泛听、精听、跟读和模仿等日常训练方法，以及合理的心理调整，我们可以在高考英语听力中取得优异的成绩。