大班音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》活动方案一、活动目标初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容通过音乐欣赏活动，使幼儿能够初步理解音乐作品的结构，感受其中所描绘...

大班音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》活动方案一、活动目标初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容通过音乐欣赏活动，使幼儿能够初步理解音乐作品的结构，感受其中所描绘的小鼹鼠形象及其活动内容尝试听辨乐曲旋律的变化培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够尝试分辨乐曲中旋律的变化，并理解这些变化如何与故事情节相呼应能用身体动作来表现音乐形象和内容鼓励幼儿通过身体动作来模仿和表达音乐中所描绘的小鼹鼠的形象和动作，增强他们的音乐表现力和创造力在游戏中体验和同伴一起合作的乐趣通过小组活动或角色扮演游戏，使幼儿能够在与同伴的互动中体验到合作的乐趣，增强他们的团队协作能力和社交技能二、活动准备知识准备向幼儿介绍小鼹鼠的形态特征和生活习性，帮助他们建立起对小鼹鼠的基本认知物质准备准备与活动内容相关的课件包括小鼹鼠的图片、音乐作品、故事情节介绍等准备音响设备确保音乐播放的清晰度和音质准备适合幼儿进行身体动作表演的空间三、活动过程1. 导入环节讲述故事以生动有趣的方式讲述小鼹鼠的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心提出问题通过提问的方式，引导幼儿思考故事情节和小鼹鼠的形象特点，为接下来的音乐欣赏做好铺垫2. 音乐欣赏环节初次完整欣赏播放完整的音乐作品，让幼儿整体感受音乐的氛围和情绪分段欣赏将音乐作品分段播放，引导幼儿仔细倾听每一段旋律的变化，并尝试与故事情节相联系重点欣赏针对某些关键段落或难点部分进行重复播放和讲解，帮助幼儿更深入地理解和感受音乐3. 身体动作表现环节模仿小鼹鼠动作根据故事情节和音乐旋律的变化，指导幼儿模仿小鼹鼠向前走、调皮跑出又跑回来等动作创造性表演鼓励幼儿根据自己对音乐的理解和想象，用身体动作创造性地表现小鼹鼠的形象和活动内容4. 游戏互动环节角色扮演游戏将幼儿分成若干小组，让他们分别扮演小鼹鼠、大狮子等角色，通过游戏的形式再现故事情节和音乐内容合作表演引导幼儿在小组内相互合作，共同完成身体动作表演或角色扮演任务，培养他们的团队协作能力和社交技能5. 总结评价环节分享体验邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，鼓励他们大胆表达自己的想法和创意评价总结对幼儿在活动中的表现进行积极肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，为下次活动做好准备四、活动注意事项在活动过程中要关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略以满足他们的需求要注重培养幼儿的创造力和想象力鼓励他们用自己的方式去理解和表达音乐在游戏互动环节要确保幼儿的安全和秩序，避免发生意外情况活动结束后要及时与幼儿进行交流和反馈，了解他们的学习情况和感受，为下一次活动提供参考和依据通过以上活动方案的设计和实施，旨在帮助大班幼儿更好地欣赏和理解音乐作品《快乐的小鼹鼠》，培养他们的音乐感知能力、表现力和创造力，同时促进他们的团队协作能力和社交技能的发展。大班音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》活动方案（续）五、活动延伸1. 家庭作业亲子共赏鼓励幼儿回家后与家人一起再次欣赏音乐作品《快乐的小鼹鼠》，分享在学校学到的知识和体验家庭表演邀请家长参与，与幼儿一起模仿小鼹鼠的动作，进行简单的音乐表演，增进亲子间的互动和交流2. 区域活动音乐角在班级中设立音乐角，投放与《快乐的小鼹鼠》相关的音乐材料，供幼儿随时自主欣赏和探索创意绘画提供绘画材料，让幼儿根据自己对音乐的理解和想象，绘制出小鼹鼠的形象和活动场景3. 主题活动组织一次以动物为主题的音乐会，邀请幼儿带上自己喜爱的小动物玩具或头饰，进行音乐表演和互动游戏六、活动评价1. 过程评价给予积极的反馈和鼓励2. 结果评价评价他们对音乐作品的理解和掌握程度3. 反思与改进教师应对活动进行反思，总结活动的成功之处和需要改进的地方，为今后的音乐教学提供参考七、活动意义通过本次大班音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》活动，幼儿不仅能够在愉悦的氛围中欣赏到美妙的音乐，还能通过身体动作表演和角色扮演游戏等方式，深入理解和感受音乐中所描绘的小鼹鼠形象和活动内容。同时，活动还有助于培养幼儿的团队协作能力和社交技能，促进他们的全面发展。八、活动资源推荐音乐作品《快乐的小鼹鼠》（或其他适合大班幼儿的欢快活泼的音乐作品）绘本《小鼹鼠的故事》（或其他关于小鼹鼠的绘本）教学视频关于幼儿音乐欣赏和身体动作表演的教学视频教学课件包含小鼹鼠图片、音乐旋律分析等内容的教学课件九、活动安全提示在进行身体动作表演和角色扮演游戏时要确保活动场地宽敞、安全，避免幼儿因拥挤或跌倒而受伤在进行角色扮演游戏时要提醒幼儿注意安全，避免过度追逐或碰撞教师在活动过程中要密切关注幼儿的安全状况及时给予指导和帮助通过本次《快乐的小鼹鼠》音乐欣赏活动的设计和实施，旨在让幼儿在快乐的游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和综合能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。