幼儿园教师专业标准(试行)PPT

引言随着社会的发展和教育改革的深入，幼儿园教师的专业素质和教育教学能力越来越受到关注。《幼儿园教师专业标准（试行）》的出台，为幼儿园教师的专业成长和教育教...

引言随着社会的发展和教育改革的深入，幼儿园教师的专业素质和教育教学能力越来越受到关注。《幼儿园教师专业标准（试行）》的出台，为幼儿园教师的专业成长和教育教学工作提供了指导和规范。基本理念1. 幼儿为本坚持尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。2. 师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。3. 能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。4. 终身学习学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。基本内容1. 专业理念与师德包括职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面的要求。2. 专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等方面的要求。3. 专业能力包括环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等方面的要求。结语《幼儿园教师专业标准（试行）》的出台，为幼儿园教师的专业成长提供了明确的方向和依据。广大幼儿园教师应以此为契机，不断提升自己的专业素质和教育教学能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。