日期：2023年6月12日地点：幼儿园活动室涂鸦区观察者：XXX背景介绍今日，在幼儿园的涂鸦区，我观察到了一群3-4岁的孩子们正在进行自由涂鸦活动。涂鸦区...

日期：2023年6月12日地点：幼儿园活动室涂鸦区观察者：XXX背景介绍今日，在幼儿园的涂鸦区，我观察到了一群3-4岁的孩子们正在进行自由涂鸦活动。涂鸦区设有多彩的绘画材料，包括水彩笔、油画棒、粉笔等，以及不同尺寸的画纸和画板。这个区域旨在鼓励孩子们发挥创造力，通过绘画表达自己的想法和情感。观察记录孩子们的表现孩子们对涂鸦区非常感兴趣，他们有的独自绘画，有的与小伙伴合作。他们尝试使用各种颜色和画笔，涂鸦出各种形状和图案。有的孩子在绘画过程中会自言自语，描述自己正在画的内容互动与合作部分孩子会主动与其他孩子分享自己的绘画材料和想法。他们会互相评论对方的作品，例如：“你画的是什么呀？”、“这个颜色真好看！”等情感表达孩子们在绘画时，脸上洋溢着快乐和满足的表情。他们通过绘画表达了自己的情感和想法，有的画出了彩虹、太阳等积极向上的元素教师的作用教师在涂鸦区旁边观察，为孩子们提供必要的帮助和指导。当孩子们遇到问题时，教师会耐心解答，鼓励他们继续尝试观察总结涂鸦区对孩子们来说是一个充满创意和乐趣的空间。通过这个活动，孩子们不仅提高了绘画技能，还学会了与他人合作和分享。教师在活动中的引导和鼓励对孩子们的发展起到了积极的促进作用。涂鸦区不仅培养了孩子们的创造力，还帮助他们建立了自信心和表达能力。