梳理国外”五大行”物业服务机构进入我国物业服 务市场的时间，各自经营管理的额域和方向， 大创项目结题从项目简介，研究过程及内容，成果，总结四个方面简约十五页左右

活动目标让幼儿了解基本的气象现象如晴天、雨天、雪天、阴天等培养幼儿观察天气变化的能力激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望通过简单的气象观测和记录锻炼幼儿的...

活动目标让幼儿了解基本的气象现象如晴天、雨天、雪天、阴天等培养幼儿观察天气变化的能力激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望通过简单的气象观测和记录锻炼幼儿的观察力和动手能力活动准备准备一些气象符号的卡片如晴天、雨天、雪天、阴天等准备一个小型气象观测工具套装包括温度计、湿度计、简易风向标等准备一个记录本供幼儿记录每天的天气情况准备一些气象成因和现象的图书、视频资料供幼儿观看和了解活动过程1. 导入活动老师向幼儿们介绍活动的主题：“今天我们要成为一名小小气象员，学习观测和记录天气变化。”接着，老师向幼儿们展示气象符号的卡片，让他们识别并说出对应的天气情况。2. 观测天气老师带领幼儿们到户外，使用小型气象观测工具套装进行天气观测。老师指导幼儿们如何正确使用温度计、湿度计和简易风向标，让他们亲自观测并记录下当前的天气情况。3. 讨论交流回到室内，老师组织幼儿们进行讨论交流。让幼儿们分享自己观测到的天气情况，并引导他们讨论天气变化的原因和现象。例如，为什么会出现晴天、雨天、雪天等不同的天气？天气变化对我们的生活有什么影响？4. 观看学习资料为了让幼儿们更深入地了解气象成因和现象，老师可以播放一些相关的图书、视频资料。在观看过程中，老师可以适时提问，引导幼儿们思考和讨论。5. 记录天气日记在活动结束前，老师向幼儿们介绍记录本的使用方法，并让他们尝试记录今天的天气情况。老师可以鼓励幼儿们每天都进行天气观测和记录，以培养他们的观察力和坚持性。活动评价通过本次小小气象员活动，幼儿们对气象现象有了初步的了解和认识，同时也锻炼了他们的观察力和动手能力。在活动中，幼儿们积极参与、互动交流，表现出了浓厚的好奇心和探索欲望。活动建议在活动过程中老师要关注每个幼儿的表现和参与度，及时给予肯定和鼓励针对不同年龄段和认知水平的幼儿可以适当调整活动内容和难度，以确保活动的有效性和趣味性老师可以在活动结束后将幼儿们的天气日记整理成册，作为他们的学习成果展示给家长和其他人。这不仅可以增强幼儿的自信心和成就感，也可以让家长更好地了解幼儿在园的学习和生活情况可以在活动室内设置一个小型气象角摆放一些气象观测工具和图书资料，供幼儿们在平时自由探索和学习。这样可以让幼儿们在日常生活中不断积累气象知识，培养他们的科学素养和探究精神