活动目标引导幼儿体验当姐姐/哥哥的快乐萌发幼儿关心、爱护弟弟/妹妹的情感培养幼儿的语言表达能力和交往能力帮助幼儿了解有了弟弟/妹妹以后自己应尽的一些责任和...

活动目标引导幼儿体验当姐姐/哥哥的快乐萌发幼儿关心、爱护弟弟/妹妹的情感培养幼儿的语言表达能力和交往能力帮助幼儿了解有了弟弟/妹妹以后自己应尽的一些责任和义务活动重难点重点萌发幼儿关心、爱护弟弟/妹妹的情感，体验做姐姐/哥哥的快乐难点帮助幼儿了解有了弟弟/妹妹以后，自己应尽的一些责任和义务活动准备调查表（家里有几个弟弟妹妹名字叫什么，他今年几岁等）；邀请有二胎宝宝的家庭参与活动贴有“笑脸”和“哭脸”的道具；自制的“小娃娃”（可换成实物）《有弟弟妹妹好吗？》PPT课件活动过程开始部分（5分钟）谈话导入我当小客人（结合调查表）请小朋友把自己调查的情况与同伴进行交流教师小结家里有弟弟妹妹的，名字叫什么，他今年几岁等基本部分（30分钟）引出活动主题“有弟弟妹妹好吗？”引导幼儿体验当姐姐/哥哥的快乐游戏《找朋友》。幼儿找自己班里有二胎宝宝的朋友。教师采访，询问小朋友的想法教师总结有弟弟妹妹是件很快乐的事，虽然有时会吵架，但是能知道谦让；有了弟弟妹妹可以有人陪你玩，有好吃的东西一起吃；可以相互关心、相互爱护；应该知道自己不是家里唯一的孩子，应该学会谦让、照顾弟弟妹妹等观看PPT课件（1~4页）教师提问：图上有谁？他们在做什么？小朋友有了弟弟妹妹是件开心的事还是件伤心的事？你是怎么知道的？为什么？等等，重点引导幼儿说说有了弟弟妹妹的好处（分享快乐、好吃的等等）游戏《笑脸和哭脸》。玩法：请几名幼儿上前玩游戏，教师点击PPT上的笑脸或哭脸，幼儿根据PPT上的表情做相应的表情动作；最后请幼儿集体表演笑脸和哭脸，把快乐和伤心带给弟弟妹妹观看PPT课件（5~8页）教师提问：图上有谁？他们在做什么？你是怎么知道的？为什么？等等，重点引导幼儿说说有了弟弟妹妹以后自己应尽的一些责任和义务。如：“你是哥哥姐姐了，可以带弟弟妹妹玩；帮助妈妈做一些力所能及的家务事；有好吃的先给弟弟妹妹吃等等。”激发幼儿爱护弟弟妹妹的情感游戏《送娃娃》。玩法：教师出示自制的“小娃娃”，请几名幼儿上前游戏，教师可按意愿出示有表情的脸或不开心的脸，幼儿根据娃娃的表情学说不同的话（鼓励、关心的话语等）。最后请幼儿集体表演笑脸和哭脸，把快乐和伤心带给弟弟妹妹观看PPT课件（9~12页）教师提问：图上有谁？他们在做什么？你是怎么知道的？为什么？等等。重点引导幼儿了解计划生育政策是国家制定的。出示填空式儿歌：“计划生育好，国家来帮忙；孩子数量少，生活更富强；男孩女孩一样好，长大都能当栋梁。”帮助幼儿理解计划生育的意义游戏《我是小记者》。玩法：教师请几名幼儿当小记者，采访客人老师关于家里有几个弟弟妹妹的情况（如家里只有一个孩子或两个孩子的客人老师可请他们来帮忙），小记者可按意愿提出问题让客人老师回答。通过游戏进一步了解计划生育政策教师小结通过今天的活动我们知道了有了弟弟妹妹是一件既快乐又开心的事；自己应尽一些责任和义务；知道了计划生育是国家制定的政策；并学会了用简单的语言进行表述。同时我们也发现了很多二胎家庭的宝宝们都能互相谦让、关心、爱护对方并做好自己应做的事情，希望大班的小朋友们在以后的日子里能做得更好更棒！做一个棒姐姐棒哥哥！好吗？那我们一起到外面去和小弟弟小妹妹一起分享我们的快乐吧！（随音乐退场）结束部分。（5分钟）请客人老师参观活动室及区角活动并进行点评及今后的教学工作指导等