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活动目标培养幼儿初步的社交技能让幼儿体验与同伴友好相处的快乐引导幼儿学会用礼貌用语进行交往懂得尊重他人培养幼儿良好的情感态度发展幼儿的口语表达能力和交往能...

活动目标培养幼儿初步的社交技能让幼儿体验与同伴友好相处的快乐引导幼儿学会用礼貌用语进行交往懂得尊重他人培养幼儿良好的情感态度发展幼儿的口语表达能力和交往能力活动准备场地布置活动室内设置四个区域，分别为“娃娃家”、“小超市”、“小银行”和“小医院”。每个区域放置三张椅子，形成三个小组材料准备“找朋友”歌曲磁带、幼儿操作材料、小礼品等经验准备幼儿已有初步的社交经验和礼貌用语的基础活动过程开始部分律动导入播放“找朋友”歌曲，教师带领幼儿随着音乐做动作，激发幼儿的活动兴趣提出任务今天我们要找朋友，每位小朋友都要找到自己的好朋友基本部分教师示范交朋友的方法在每个区域选择一张椅子坐下，和身边的小朋友互相问候，然后交换名片，互相介绍自己的名字和爱好，最后握握手成为好朋友。教师示范后，引导幼儿模仿教师指导幼儿进行第一次找朋友活动鼓励幼儿主动与同伴打招呼、问候，并交换名片；引导幼儿用礼貌用语与同伴交往，如“你好”、“我可以和你做朋友吗”、“再见”等。教师巡回指导，关注幼儿的表现教师引导幼儿进行第二次找朋友活动鼓励幼儿到不同区域找朋友，引导幼儿运用已有经验寻找新的朋友；鼓励幼儿向新朋友介绍自己的名片；引导幼儿在与新朋友的交流中运用礼貌用语。教师巡回指导，关注幼儿的表现教师组织幼儿进行集体交流请幼儿介绍自己找到的新朋友，分享交朋友的快乐；引导幼儿懂得要尊重他人，与同伴友好相处。教师根据幼儿的发言进行小结，强调友好相处的重要性教师组织幼儿进行第三次找朋友活动鼓励幼儿到各个区域找朋友，引导幼儿在交往中运用更多的礼貌用语；鼓励幼儿分享自己的快乐和烦恼，增进彼此的了解和友谊；引导幼儿在与新朋友的交流中积极回应和解决问题。教师巡回指导，关注幼儿的表现教师组织幼儿进行第四次找朋友活动鼓励幼儿自由结伴进行交往活动，体验与同伴友好相处的快乐；引导幼儿在交往中尝试解决矛盾和问题；鼓励幼儿分享自己找到的新朋友和交朋友的经验。教师根据幼儿的发言进行小结，强调友好相处的重要性教师总结评价肯定幼儿在活动中表现出的积极态度和友好行为，鼓励幼儿在日常生活中继续运用礼貌用语与同伴交往；提醒幼儿在与同伴相处时要有耐心和宽容心，尊重他人的意愿和感受结束部分播放音乐《找朋友》全体幼儿手拉手围成圆圈，边唱歌边做动作，感受与同伴友好相处的快乐教师组织幼儿整理活动场地和材料