教学目标了解李白诗歌的浪漫主义特色及其在唐代诗坛的重要地位体会本诗中酒神的语言感受李白的旷达和豪迈通过对本诗的解读培养学生阅读、欣赏李白诗歌的能力教学内容...

教学目标了解李白诗歌的浪漫主义特色及其在唐代诗坛的重要地位体会本诗中酒神的语言感受李白的旷达和豪迈通过对本诗的解读培养学生阅读、欣赏李白诗歌的能力教学内容与过程导入新课播放《将进酒》的配乐朗诵视频带领学生进入本课的学习情境介绍李白的基本情况包括他的字号、人称、历史地位等简单介绍本诗的背景即李白在长安城酒宴上的醉酒狂歌整体感知播放配乐朗诵的音频文件学生听读，注意字的读音和句子的节奏学生自由朗读初步感知诗歌的内容和情感提问学生你从这首诗中感受到了什么情绪？你看到了一个什么样的李白？引导学生找出诗中的主要意象和情感表达深入研读提问学生诗中的“酒”是什么象征？“将进酒”的含义是什么？引导学生分析诗中的“酒神”形象理解李白的旷达和豪迈让学生分组讨论李白是如何通过诗歌来表达自己的情感的？还有哪些地方可以体现他的浪漫主义特色？每组选派一名代表汇报讨论成果全班进行交流比较鉴赏让学生回忆以前学过的李白的其他诗歌如《望庐山瀑布》、《早发白帝城》等，与本诗进行比较提问学生这些诗歌中，李白都有哪些共同的情感表达方式？又有哪些不同的特色？引导学生体会李白的多元化创作风格和他对中国古代诗歌的贡献拓展延伸介绍唐代其他著名诗人的作品如杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》等，让学生了解唐代诗歌的繁荣及其在中国文学史上的重要地位让学生思考李白在唐代诗坛的地位是什么？他的作品对后世有哪些影响？引导学生从多个角度了解李白及其诗歌培养他们的文化意识和审美情趣教学总结与反思对本节课的学习内容进行总结强调李白的浪漫主义特色和旷达豪迈的情感表达方式对学生的学习效果进行评价了解他们对李白诗歌的理解程度和欣赏能力是否有所提高对教学方法进行反思思考如何更好地引导学生阅读、欣赏古代诗歌，提高他们的学习兴趣和能力作业布置背诵《将进酒》全文并能够准确默写选取李白的其他诗歌一首进行深入的解读和赏析，写出自己的阅读感受写一篇小短文描述自己在阅读李白诗歌过程中的心灵感受，以及从中学到的知识和道理教学资源建议建议使用多媒体教学播放相关的音频、视频和图片资料，帮助学生更好地理解诗歌内容建议提供李白的其他诗歌作品供学生阅读和比较，加深对李白创作风格和情感表达方式的理解建议提供一些关于唐代诗歌的背景资料和评论帮助学生了解唐代诗歌的繁荣和发展