小班科学：糖怎么不见了PPT
活动目标培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣了解溶解现象并能用语言描述糖在水中的变化过程培养幼儿的观察能力学习实验操作的方法活动准备实验材料杯子、水、糖、搅拌...
活动目标培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣了解溶解现象并能用语言描述糖在水中的变化过程培养幼儿的观察能力学习实验操作的方法活动准备实验材料杯子、水、糖、搅拌棒知识经验幼儿对物体的溶解现象有一定的了解活动过程导入故事导入，激发幼儿的兴趣教师讲述一个关于小兔子和糖的故事，小兔子非常喜欢吃糖，但是它不小心把糖撒了一地，现在它要把糖捡起来，但是发现糖变小了，甚至消失了。这是为什么呢？让我们一起来探索一下。探索实验实验操作，观察糖在水中的溶解过程教师示范将糖放入水中，并用搅拌棒搅拌，让幼儿观察糖在水中的变化。教师可适时提问：你看到了什么？糖去哪里了？讨论总结引导幼儿描述实验过程和结果提问：你刚才看到了什么现象？糖在水中发生了什么变化？为什么糖会溶解？总结：糖在水中溶解了，溶解就是物体在水中变小、消失的现象。不同的物体在水中溶解的速度和方式也是不同的。延伸生活中的应用在我们日常生活中，还有很多物体可以溶解在水中，比如盐、味精等。请幼儿在家中尝试用同样的方法进行实验，并和家长一起讨论实验结果。活动评价幼儿能够积极参与实验操作和讨论幼儿能够用语言描述糖在水中的变化过程幼儿对溶解现象有了初步的了解和认识活动反思本次活动通过实验操作和观察，让幼儿了解了溶解现象，同时也培养了幼儿的观察能力和实验操作能力。在活动中，教师要注意引导幼儿用语言描述自己的观察结果，帮助幼儿将感性经验转化为理性认识。同时，教师也要注意在活动中强调安全和卫生，确保实验操作的安全性。本次活动贴近幼儿的生活，能够激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。活动应用本活动适用于小班的科学课程，通过实验操作和观察，让幼儿直观地了解溶解现象，培养幼儿对科学现象的兴趣和探索欲望。同时，本活动也适用于家庭亲子教育，家长可以和幼儿一起进行实验操作，增进亲子关系的同时，也培养了幼儿的观察能力和实验操作能力。活动拓展为了进一步拓展幼儿的科学视野和探索欲望，教师可以考虑以下几种拓展活动：不同物质的溶解实验教师可以准备一些不同的物质，如面粉、盐、糖等，让幼儿尝试将这些物质放入水中，观察它们溶解的速度和过程温度对溶解的影响教师可以准备热水和冷水，让幼儿尝试在两种不同的水温下进行溶解实验，观察温度对溶解的影响制作糖果饮料教师可以和幼儿一起制作糖果饮料，如柠檬水、橙汁等，让幼儿感受溶解在实际生活中的应用活动延伸为了进一步巩固幼儿对溶解现象的理解和认识，教师可以考虑以下几种延伸活动：阅读相关图书教师可以引导幼儿阅读与溶解现象相关的图书，帮助幼儿进一步了解溶解的原理和应用开展主题讨论教师可以组织幼儿开展以“溶解”为主题的讨论活动，让幼儿分享自己在生活中观察到的溶解现象，以及自己对溶解的理解和认识制作溶解实验手册教师可以引导幼儿将自己在实验中的观察结果和感受记录下来，制作一本溶解实验手册，帮助幼儿巩固对溶解现象的理解和认识
