活动目标了解壁虎断尾再生的自然现象激发幼儿对动物的好奇心和探究欲望培养幼儿大胆表述自己探究过程的能力活动准备小壁虎断尾再生、蜥蜴断尾再生的视频图片小壁虎、...

活动目标了解壁虎断尾再生的自然现象激发幼儿对动物的好奇心和探究欲望培养幼儿大胆表述自己探究过程的能力活动准备小壁虎断尾再生、蜥蜴断尾再生的视频图片小壁虎、蜥蜴、孔雀、猴子、啄木鸟、公鸡、母鸡、黄鼠狼的头饰或图片记录表、彩笔活动过程导入教师引导幼儿观察小壁虎的图片并提问：这是什么动物？小壁虎的尾巴是怎么了？小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎向谁借尾巴了？结果怎么样？学习阶段教师播放小壁虎断尾再生的视频并提问：小壁虎的尾巴为什么会断掉？断掉的尾巴为什么会再生？小壁虎的尾巴断了还能长出来，蜥蜴的尾巴断了也能长出来，它们都是靠什么办法再生的呢？教师引导幼儿观察各种动物的头饰或图片并提问：孔雀、猴子、啄木鸟、公鸡、母鸡、黄鼠狼的尾巴能借给小壁虎吗？为什么？它们的尾巴都有什么特点？如果小壁虎借到了尾巴，会是什么样子？它会怎样使用尾巴？如果小壁虎没有借到尾巴，会怎么样？它还会长出新尾巴吗？什么时候长出来？教师引导幼儿讨论小壁虎借尾巴的时候是怎么借的？它们之间说了什么话？小壁虎为什么要借尾巴？如果小壁虎借到了尾巴，它会怎么做？如果没有借到尾巴，它又会怎么做？它还会怎么做？小壁虎为什么要借尾巴？借尾巴说明了什么？动物为什么要长尾巴？尾巴有什么作用？小动物们喜欢自己的尾巴吗？为什么？小动物们喜欢把自己的尾巴借给别人吗？为什么？如果不想借尾巴，应该怎么做？如果借了尾巴，应该怎么做？教师引导幼儿用自己的语言表述探究过程和结果并提问：你知道了什么？还有什么问题吗？你还想知道什么？结束阶段教师引导幼儿总结今天我们知道了许多关于动物尾巴的知识。知道了动物的尾巴有不同的特点和作用。其实，动物的身上还有许多我们不知道的秘密，只要我们小朋友留心观察就会发现许多奥秘。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发现来告诉大家教师引导幼儿完成记录表教师可根据幼儿的实际情况进行填写或由幼儿自己填写活动延伸教师引导幼儿在活动区开展“动物尾巴配对”的游戏让幼儿将各种动物的尾巴进行配对，进一步巩固幼儿对动物尾巴特征的认识教师引导幼儿在活动区开展“动物尾巴作用”的游戏让幼儿通过操作游戏材料，进一步了解动物尾巴的作用，例如平衡、游泳、飞行等教师引导幼儿在活动区开展“动物尾巴绘画”的游戏让幼儿通过绘画的方式表现出各种动物的尾巴，进一步培养幼儿的想象力和创造力活动评价教师评价对幼儿在活动中的表现进行评价，包括参与度、探究精神、合作能力等方面幼儿自评引导幼儿对自己的探究过程和结果进行评价，培养幼儿的自我评价能力幼儿互评引导幼儿对同伴的探究过程和结果进行评价，培养幼儿的评价能力和合作能力活动反思通过本次活动，我深入了解了幼儿对动物尾巴的兴趣和探究欲望，同时也发现了一些问题。在今后的活动中，我将更加注重引导幼儿进行自主探究和思考，激发幼儿的想象力和创造力。同时，我也将更加注重幼儿的语言表达和交流能力的培养，促进幼儿的全面发展。