中班10以内的数物结合PPT

在幼儿园中班阶段，孩子们开始学习10以内的数物结合，这是他们数学启蒙的一个重要阶段。数物结合是让孩子们通过实物来理解数字的概念，帮助他们建立对数字的实际理...

在幼儿园中班阶段，孩子们开始学习10以内的数物结合，这是他们数学启蒙的一个重要阶段。数物结合是让孩子们通过实物来理解数字的概念，帮助他们建立对数字的实际理解。以下是一些适合中班孩子进行10以内数物结合的活动。活动一：数苹果活动目标：让孩子能够理解数字的概念认识到每个数字都代表了一定数量的物品让孩子能够按照数字的顺序将相应的数字与实物进行匹配活动材料：一些苹果或者其它适合幼儿识数的实物数字卡片（1-10）活动步骤：将苹果放在桌子上然后按照数字的顺序依次放上相应的数字卡片。比如放一个苹果就放一张数字1的卡片，放两个苹果就放一张数字2的卡片，以此类推让孩子观察并理解每个数字与对应数量的苹果之间的关系可以提问：“一个苹果对应哪个数字？”、“两个苹果对应哪个数字？”等在孩子理解了这种关系之后可以让他们尝试着拿起一定数量的苹果，然后找出对应的数字卡片。比如让他们拿起3个苹果，然后找出数字3的卡片活动二：数彩珠活动目标：让孩子能够理解数字的概念认识到每个数字都代表了一定数量的物品让孩子能够按照数字的顺序将相应的数字与实物进行匹配活动材料：一些彩色珠子数字卡片（1-10）活动步骤：将彩色珠子放在桌子上然后按照数字的顺序依次放上相应的数字卡片。比如放一个珠子就放一张数字1的卡片，放两个珠子就放一张数字2的卡片，以此类推让孩子观察并理解每个数字与对应数量的珠子之间的关系可以提问：“一个珠子对应哪个数字？”、“两个珠子对应哪个数字？”等在孩子理解了这种关系之后可以让他们尝试着拿起一定数量的珠子，然后找出对应的数字卡片。比如让他们拿起5个珠子，然后找出数字5的卡片活动三：数手指活动目标：让孩子能够理解数字的概念认识到每个数字都代表了一定数量的物品让孩子能够按照数字的顺序将相应的数字与实物进行匹配通过互动游戏增强亲子关系活动材料：无需特别准备材料，只需要家长和孩子共同参与即可。活动步骤：家长和孩子一起伸出一只手将手指逐一伸出来，然后让孩子数一数伸出了多少根手指。同时家长可以提问：“伸出了几根手指？”、“这个数字是几？”等在孩子能够熟练数出手指数量之后可以尝试着让孩子根据指令伸出相应数量的手指，然后家长说出对应的数字。比如让孩子伸出3根手指，然后家长说出数字3