引言在核心素养的教育背景下，小学数学的教学方式正在发生深刻的变化。过去那种单纯依靠记忆和模仿的学习方式已经不能满足现代教育的需求。现在的数学教学更加注重学...

引言在核心素养的教育背景下，小学数学的教学方式正在发生深刻的变化。过去那种单纯依靠记忆和模仿的学习方式已经不能满足现代教育的需求。现在的数学教学更加注重学生的问题解决能力、创新思维和合作交流等核心素养的培养。因此，我们需要探索新的教学方法来适应这种变化。问题导向教学问题导向教学（PBL）是一种以问题为核心，以学生为主体，以教师为引导的教学方法。它强调学生通过解决实际问题来学习数学知识，从而培养他们的核心素养。1. 问题导向教学的实施在实施问题导向教学时，教师需要首先根据教学内容和学生的实际情况设计合适的问题。这些问题应该具有实际意义，能引起学生的兴趣，同时又能够引导学生探索和发现新的数学知识。然后，教师需要将学生分成小组，让他们合作解决这些问题。在这个过程中，教师需要密切关注学生的进展，提供必要的指导和帮助。最后，教师需要对学生的学习成果进行总结和评价，以便了解学生的学习情况和不足之处，为他们提供针对性的反馈和建议。2. 问题导向教学的优势问题导向教学的优势在于它能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。同时，它还能够培养学生的创新思维和合作精神，提高他们的数学素养和综合素质。互动式教学互动式教学是一种以师生互动为主要特征的教学方法。它强调师生之间的交流和合作，鼓励学生积极参与教学过程，从而促进学生的核心素养的发展。1. 互动式教学的实施在实施互动式教学时，教师需要营造一个开放、平等、和谐的教学氛围，鼓励学生积极参与教学过程。这可以通过提问、讨论、合作等方式实现。同时，教师还需要根据教学内容和学生的实际情况设计合适的教学活动，让学生在活动中学习数学知识，提高他们的核心素养。例如，教师可以组织学生进行数学游戏、数学竞赛等有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。此外，教师还需要及时给予学生反馈和评价，以便了解学生的学习情况和不足之处，为他们提供针对性的指导和帮助。2. 互动式教学的优势互动式教学的优势在于它能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力和合作精神。同时，它还能够促进师生之间的交流和合作，增进师生之间的理解和信任，提高教学质量和效果。问题+互动式教学的实践案例下面以小学数学中的“分数”为例，介绍问题+互动式教学的实践案例：1. 问题导入教师首先设计一个问题：“如果你有一个大蛋糕，你需要把它分成8份，但是你只想给其中的3个人分蛋糕，你应该怎样做？”这个问题能够引起学生的兴趣，同时也能够引导学生思考分数的概念和应用。2. 互动探究然后，教师将学生分成小组，让他们合作探究如何用分数来表示这个情境中的蛋糕分配情况。学生可以通过讨论、探究和实践等方式来寻找答案。在这个过程中，教师需要密切关注学生的进展，提供必要的指导和帮助。3. 成果展示和评价最后，教师让每个小组展示他们的探究成果，并对他们的表现进行评价。通过这种方式，教师可以了解学生的学习情况和不足之处，为他们提供针对性的反馈和建议。同时，学生也可以通过互相学习和交流来提高自己的核心素养。结论核心素养下“问题+互动”小学数学方法研究具有重要的意义和实践价值。通过问题导向教学和互动式教学的结合，我们可以更好地培养学生的核心素养和创新精神和实践能力。同时也可以提高教师的教学水平和教学质量。未来我们将继续深入研究核心素养下的小学数学教学方法不断优化和完善相关理论和实践成果为小学数学教育的发展做出积极的贡献！建议与展望1. 丰富问题情境，激发学习兴趣问题导向教学和互动式教学都强调问题的重要性和情境的创设。在小学数学教学中，教师可以根据教学内容和学生实际，创设丰富多样的问题情境，如故事情境、生活情境、游戏情境等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，问题情境的设计也应该注重层次性和针对性，让不同水平的学生都能找到适合自己的学习任务，从而更好地培养他们的核心素养。2. 加强师生互动，促进深度学习互动式教学注重师生之间的交流和合作，这有助于促进学生的深度学习和理解。在小学数学教学中，教师可以采用多种互动方式，如问答、讨论、合作等，来加强师生之间的互动。同时，教师还需要注重互动的质量和效果，及时给予学生反馈和评价，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。3. 结合信息技术，拓展学习渠道随着信息技术的不断发展，小学数学教学也可以结合信息技术来提高教学效果和质量。例如，教师可以利用多媒体技术来呈现生动形象的数学问题，帮助学生更好地理解问题；教师也可以利用在线学习平台来拓展学生的学习渠道，让他们随时随地地进行学习和交流。4. 关注个体差异，促进全面发展每个学生都是独一无二的个体，他们在数学学习上有着不同的优势和不足。因此，教师在实施问题导向教学和互动式教学时，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求和学习风格，设计不同的教学策略和方法，以促进学生的全面发展。5. 总结与展望核心素养下“问题+互动”小学数学方法研究具有重要的意义和实践价值。通过问题导向教学和互动式教学的结合，我们可以更好地培养学生的核心素养和创新精神和实践能力。同时也可以提高教师的教学水平和教学质量。未来我们将继续深入研究核心素养下的小学数学教学方法不断优化和完善相关理论和实践成果为小学数学教育的发展做出积极的贡献！