活动目标培养幼儿养成不挑食的好习惯知道人体需要各种不同的营养活动准备准备教学挂图《吃饭不挑食》故事《吃饭不挑食》每个幼儿一套饭菜活动过程故事导入教师讲述故...

活动目标培养幼儿养成不挑食的好习惯知道人体需要各种不同的营养活动准备准备教学挂图《吃饭不挑食》故事《吃饭不挑食》每个幼儿一套饭菜活动过程故事导入教师讲述故事《吃饭不挑食》通过故事引导幼儿知道挑食会导致身体无法获得全面的营养，影响生长和发展观察教学挂图教师引导幼儿观察教学挂图《吃饭不挑食》通过观察挂图让幼儿了解人体需要各种不同的营养，只有全面摄取食物，才能保持身体健康讨论分享教师提问“你们平时吃饭挑食吗？为什么？”鼓励幼儿分享自己的经验和看法了解幼儿对挑食的认识和态度教师引导幼儿理解挑食的危害鼓励幼儿养成不挑食的好习惯实践体验教师提供每个幼儿一套饭菜让幼儿自己尝试吃饭，不挑食教师观察幼儿的吃饭情况给予适当的指导和鼓励通过实践体验让幼儿实际操作，养成良好的饮食习惯总结提升教师总结活动内容强调不挑食的重要性教师引导幼儿理解人体需要各种不同的营养只有全面摄取食物，才能保持身体健康教师鼓励幼儿在日常生活中坚持不挑食的好习惯活动延伸在家园共育方面教师可以与家长沟通，鼓励家长在家庭中培养幼儿不挑食的习惯。可以通过与家长分享活动内容，让家长了解挑食的危害和如何帮助幼儿养成不挑食的好习惯。同时，可以建议家长在家庭中为幼儿提供多样化的食物，鼓励幼儿尝试新食物，促进幼儿健康成长。教师还可以在班级的日常活动中加强对幼儿饮食习惯的培养。例如，在进餐时间提醒幼儿不挑食、不偏食，鼓励幼儿尝试各种食物；在班级环境创设中设置“不挑食之星”等栏目，对不挑食的幼儿进行表扬和鼓励，激励其他幼儿向他们学习。此外，教师还可以通过组织各种形式的活动来加强幼儿对营养知识的了解。例如，可以组织营养知识小讲座、食物营养分享会等，让幼儿了解各种食物的营养成分和作用，提高幼儿的营养知识水平。通过这些活动，不仅可以促进幼儿养成良好的饮食习惯，还能让幼儿全面了解营养知识，为自己的健康负责。总的来说，幼儿小班活动《吃饭不挑食》旨在培养幼儿养成不挑食的好习惯，了解人体需要各种不同的营养。通过故事导入、观察教学挂图、讨论分享、实践体验和总结提升等环节，引导幼儿认识挑食的危害和全面摄取食物的重要性。同时加强家园共育和班级日常活动的引导作用，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，促进其健康成长