教学目标让学生掌握与职业相关的词汇和表达方式培养学生的口语交际能力能够简单介绍自己的梦想职业引导学生树立正确的职业观理解不同职业的价值和意义教学内容词汇d...

教学目标让学生掌握与职业相关的词汇和表达方式培养学生的口语交际能力能够简单介绍自己的梦想职业引导学生树立正确的职业观理解不同职业的价值和意义教学内容词汇doctor 医生teacher 教师nurse 护士policeman 警察firefighter 消防员engineer 工程师accountant 会计salesperson 销售员mechanic 技工cook 厨师句型What do you want to be when you grow up? 你长大了想成为什么？I want to be a/an…我想成为一名…Why do you want to be a/an…? 你为什么想成为一名…？Because it is an interesting/important job. 因为这是一份有趣/重要的工作语法重点一般将来时的简单句表达例如“I will be a teacher.”（我将成为一名教师。）原因状语从句的使用例如“I want to be a teacher because I love children.”（我想成为一名教师因为我爱孩子。）教学过程导入（约5分钟）教师播放一首与职业梦想相关的英文歌曲引导学生进入学习主题教师提问“What do you want to be when you grow up?” 请学生自由回答教师总结学生的答案并引出本节课的主题——梦想职业新课呈现（约20分钟）教师出示单词卡教读单词，学生跟读。教师可利用图片、实物等辅助教具帮助学生理解单词含义教师呈现句型“I want to be a/an…”引导学生模仿说出自己的梦想职业。教师可以根据学生的实际情况进行纠正和指导教师播放课文录音学生跟读。教师讲解课文中的语法重点和句型，帮助学生理解课文内容。学生可自行朗读课文，加深印象教师组织小组活动让学生互相交流自己的梦想职业及原因，培养学生的口语交际能力。教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助教师邀请几名学生上台分享自己的梦想职业及原因为学生提供展示自我的机会。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提高学生的自信心教师播放一段与职业相关的视频引导学生了解不同职业的工作内容和价值，培养学生的职业观念。学生可自由讨论，发表自己的看法教师布置作业要求学生回家后向家长介绍自己的梦想职业及原因，并将对话记录下来作为作业提交。教师可对学生的作业进行批改和指导，帮助学生进一步提高英语表达能力